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第四节课中韩学生一起走进了高一年级高凌飞老师的英语课堂,体验日常的学习生活,他们积极参与互动、交流展示。

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    顾老师围绕“音乐活动对婴幼儿的发展价值、25-36个月音乐素材的选择、如何设计25-36个月龄段音乐活动”等几方面抛出问题,老师们踊跃发言,各抒己见,在一次次思维碰撞、激烈讨论中一个个问题迎难而解。

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    童年,是一幅迷人的画,勾勒出多少动人有趣的故事,为了让孩子们过一个有意义又难忘的“六一”儿童节,6月1日上午,日晖新村小学举办了内容丰富、趣味十足的 “六一”欢乐嘉年华活动。

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    仪式活动后,大家还一起参加了互动体验游戏,在欢声笑语中,团结协作、收获成功的喜悦! 每一个附小的二年级学生一定会努力践行入队誓言,热爱祖国、热爱人民、好好学习、好好锻炼,在少先队的召唤下,领巾飘扬、幸福成长!...

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    大队部通过集体广播,让全校师生明白,我们的身边不可避免地存在着各种各样的灾害侵犯,因此,提高“防灾减灾”意识和应急逃生自救互救能力,可以把灾害的损害降到最低,甚至完全可以避免灾害的发生。...

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德育处主任胡敏老师、历史教研组组长王春艳老师以及政治、历史、地理、艺术各科老师与高一高二学生们齐聚一堂,寓教于乐、寓学于乐,师生参与活动热情高涨。...

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华建幼儿园将认真总结招生工作中的有效经验,实践“满意在徐汇”的精神,更好地服务幼儿和家长。...

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在学校安全体验中心,大队辅导员施啸琳老师向大家详细介绍了安全体验中心的各项设施以及其在日常教育教学中的作用,来宾们饶有兴趣地尝试操作虚拟灭火装置和绳结编法。...

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闭幕式上,各类优秀作品以海报、小报等形式进行留存展示;年级特色节目:英语歌曲、课本剧配音表演、英语主题诗歌朗读等现场展示获得全体师生的一致好评,全体校领导更是对各年级获奖同学进行颁奖鼓励。...

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本次调研的内容是一节体育课、一节活动课和体育组的各项材料。...

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2018年5月26、27日,汇星幼儿园又迎来了一年一度的招生工作。...

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比赛中,各支参赛队伍将舞蹈、演奏等形式加入到比赛,完美地展示了现代中职生的魅力与风采,展现了他们对自我班级的认同与热爱。...

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班主任的育人理念是开展班主任工作的思想指引,对学生成长、班级管理等带来重要影响。...

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在问答的环节中孩子们踊跃举手回答问题,了解了许多野生动物相关的知识,也感受了对自然和生命的尊重。...

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因此,参加市级比赛还是原班人马,64名少先队员,基本队形也没有过多的改动。...

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通过学生手套塑料袋深入水缸感受水深的体验,学生自制学具现场实践并自己分析水深与水压之间的关系等活动,还原一个以学生为主体的课堂,让学生在做中学,找到多个证据说明水压随水深增加而增大。...

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会议首先由校长国庆波就“上海市西南模范中学绩效工资改革操作流程”向全体代表作报告;并由党总支书记、工会主席夏静纺同志对《上海市西南模范中学岗位绩效工资分配方案》作简要解读与说明,对代表讨论后的意见寄语解答,同时对文本修改情况作说明。...

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快来和我们一起为多才多艺的求知学子加油吧!在古诗对对碰里,孩子们是博学多才的诗词小达人,在我是歌手的舞台上,他们又成了闪亮的super star,在乐高DIY中又诞生了许多奇思妙想的建筑设计师,真是在玩中学,在学中乐啊! 而一些颇具年代感的古早弄堂游戏也在游艺会中重生,套圈、投壶、橡皮筋、夹弹子、丢沙包等有趣新奇的项目也受到了大家的欢迎,连一旁的家长志愿者们也跃跃欲试,与大家一起重温童年的快乐。...

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六一当天,乌南幼儿园还展了苏、鲁、闽三个地域的美食自助餐活动,孩子们通过中国不同地域美食的品尝,和同伴们交流着感想,享受着这别致的午餐给他们带来的快乐。...

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语文组的组长刘晨洁老师提出“以文带言,随文而学”,她把自己在教学《狼》这篇文言小说时的教学方法探究归纳成为这八个字,提出应该打破教学常规,指向学生学习活动,进行课堂变革活动;数学组的新教师刘晓明老师以生为本,精心设计,从初中数学课堂练习设计的角度提出进行“基于学情,夯实学习内容的课堂练习变革活动”;英语组的新教师屈佩琳老师尽管入职不足一年,但也颇有想法,她在课程标准的基础上,对初中英语“以读促说”的低年级阅读教学方法进行了深入的探讨;资深的物理老师沈利勤老师从优化实验细节的角度来提高课堂效率,从转变学生学习方式和教师教研方式的角度进行课堂变革活动的尝试;历史组的郑海燕老师则是以问题为导向,以丰富史料为载体,以教材文本为依托,来探索中考改革背景下学生核心能力的课堂变革活动如何进行;美术组的朱莎老师则从美术课的角度来探讨如何让课堂活起来,从而激发学生的学习兴趣。...

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最后,多功能组合攀爬中,匍匐的地方可分成两部分,幼儿可来回匍匐。...

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此次春游活动,让孩子们对于宇宙和海洋有了更直观的体验和观察,对于科学文化萌生了浓厚兴趣,增长了见闻。...

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崔鹏副校长以“有效实施‘务本’课程,应需开发‘适性’课程,以学定教因材施教”为题,汇报《市二初中课程与教学工作自评报告》,向调研专家介绍了学校发展基本情况、学校课程顶层设计、三类课程建设实施、德育课程建设实施、重点工作与推进成效,在课程计划实施中推进了学校课程与教学的科学管理,系统性创生“五位一体”校本化课程实施格局,建设了“尚法养德、艺动科创”特色校本课程群,学校取得了“上海市知识产权教育示范校”、“上海市行为规范示范校” 、“徐汇区艺术科技特色学校”等荣誉。...